В 1970 году студенты устроили сидячую забастовку в ЗАГСах моей альма-матер, Уорикского университета. Там они наткнулись на шокирующие файлы, подробно описывающие обширную слежку за студентами и сотрудниками, а также кровосмесительные отношения между администрацией университета и крупным бизнесом. Протесты, забастовки по аренде жилья и студенческие занятия той эпохи принесли университету прозвище «Красный Уорик». Известный историк Э. П. Томпсон дал учреждению, в котором он когда-то читал лекции, несколько иное название: Warwick University Ltd. В своем отчете о делах с файлами Томпсон сделал гораздо более широкое замечание о траектории рыночного высшего образования:
Требования учреждения становятся все более обширными — от рабочей жизни к частной и общественной жизни его сотрудников — и его попытки навязать лояльность моральными или дисциплинарными средствами, путем потоковой передачи своих процедур или путем управления продвижением по службе и карьерными перспективами становятся более активными. . Менеджеры наверху даже не должны считать себя полицейскими людьми; они думают, что действуют в интересах большей «эффективности»; любой другой курс нанесет ущерб общественному имиджу учреждения или будет способствовать подрывной деятельности.
За десятилетия, прошедшие с тех пор, как были написаны эти слова, мы стали свидетелями систематического подчинения высшего образования капризам неолиберализма. Для персонала это означало сокращение заработной платы за сокращением, нападки на пенсии, невыносимую рабочую нагрузку и растущую нестабильность. И, конечно же, дисциплинарные средства для обеспечения соблюдения всего, что предсказал Томпсон, включая вычеты из заработной платы для сотрудников, которые в настоящее время участвуют в бойкоте оценок и оценок. Для студентов исчезли гранты, плата увеличилась втрое, а кризис стоимости жизни стремительно растет. Сейчас выпускные тоже в подвешенном состоянии.
Бойкот выставления оценок и оценок членами Союза университетов и колледжей [UCU] начался 20 апреля и продолжится в ближайшие недели, что существенно повлияет на количество выпускников. Это часть затянувшегося спора о заработной плате, пенсиях и нестабильности, в ходе которого за последние несколько лет семьдесят тысяч университетских сотрудников в ста пятидесяти университетах неоднократно выходили на пикеты. Вместо того, чтобы искать решение, более шестидесяти работодателей в ответ удержали от 50 до 100 процентов заработной платы участников, что спровоцировало дальнейшие тотальные забастовки в ряде университетов. Поскольку конца этому не видно, будущее сотен тысяч студентов остается неопределенным.
Сопутствующий ущерб — это фраза, которая лучше всего описывает опыт студентов в длительном трудовом споре УКУ. Но преподаватели и студенты — это не две стороны, воюющие друг с другом. Это две группы жертв, пострадавших от продолжающейся коммерциализации высшего образования.
«Этот спор длится с тех пор, как я поступил в университет. Это все, что мы знали», — говорит Триша, студентка факультета английской литературы Эдинбургского университета. На протяжении всего обучения ей приходилось бороться с COVID-19, постоянными забастовками и тяжелым кризисом стоимости жизни. И теперь у нее более 40 000 фунтов стерлингов в долгу, и ее степень была отложена. «Мой второй год был полностью онлайн. Система оценок, которую они используют для борьбы с бойкотом, основана на системе, которую они использовали для борьбы с пандемией. Вы не можете договориться с пандемией, но вы можете договориться со своими сотрудниками. Они ведут себя так, будто это стихийное бедствие, которое они не могут остановить».
Триша — одна из более чем 160 000 студентов, пострадавших от бойкота UCU по выставлению оценок и оценок — и она в ярости. «Студенты никогда не думали, что конечный продукт, их диплом, будет задержан руководством университета, потому что они не хотят платить персоналу больше». Триша еще не получила окончательной степени, и через несколько недель ей будет представлен чистый лист бумаги на том, что она описывает как фиктивную церемонию.
Белла, студентка последнего курса истории и политики Кембриджского университета, сталкивается с похожей проблемой. «На этой неделе у нас будут фальшивые выпускные церемонии. Мы не получим настоящих степеней. Я действительно не знаю, что я собираюсь делать. Я хочу подать заявку на степень магистра, но я не могу этого сделать». Это хаотичная и запутанная ситуация, поскольку студенты беспокоятся о потере предложений о работе и стипендий. Для иностранных студентов ситуация особенно безрадостна, поскольку их возможность получить рабочую визу окутана неопределенностью.
«Меня очень раздражает, что они еще не решили эту проблему. Я хочу, чтобы требования персонала были выполнены. Нам тоже нужно получить высшее образование. И то, и другое может произойти и должно произойти», — говорит Белла. Триша рассматривает спор UCU как часть более широкой битвы за будущее высшего образования, и она была на пикетах, чтобы продемонстрировать свою поддержку. «Условия их работы — это условия нашего обучения».
Аби одновременно является аспирантом и временным сотрудником Ливерпульского университета. «У нас нет контрактов. Вы часто не знаете, сколько вам платят, и часто требуется шесть месяцев, чтобы получить оплату за ваше обучение». Случайность — одна из основных причин разногласий между членами UCU. Одним из самых пагубных его проявлений является отсутствие стандартизации оплаты труда и условий труда. В результате такие сотрудники, как Аби, не имеют права на такую защиту, как пособие по болезни, и когда они устраивают забастовки, они гораздо более уязвимы.
Чтобы смягчить последствия бойкота выставления оценок и оценок, университеты все чаще обращаются к аспирантам, чтобы они выполняли работу штатных сотрудников. С самой Аби в прошлом месяце связался университет на Северо-Западе. «Они написали мне по электронной почте, что я был в их списке людей, которые ранее проявляли интерес к преподаванию, и спросили, могу ли я отмечать сценарии. Я не знаю ни одного из их курсов. Я даже никогда не была в их университете», — говорит Аби. «Это показывает, что университеты никогда не были готовы к переговорам. Они всегда собирались сделать со студентами то, что они делают сейчас».
Многие студенты совершенно не знали, что идет бойкот оценок, поскольку университеты хранили молчание. «Только в четверг наш университет фактически отправил студентам электронное письмо, в котором говорилось, что они могут не получить свои оценки обратно. Тот факт, что они даже не общались со студентами, показывает, насколько им на самом деле все равно».
Во время недавнего дня открытых дверей студенты Ливерпульского университета, независимого от отделения УКУ, раздали листовки будущим студентам и посетителям в поддержку сотрудников. На линиях пикетов также была заметна поддержка студентов.
«Студенты получают нашу борьбу, особенно вопросы временного увольнения и оплаты. Это люди, которые работают в гиг-экономике. Им недоплачивают, недооценивают и заключают ненадежные контракты. Каждый студент, с которым я говорил, сказал, что они понимают, почему мы приняли меры, и что они знают, что мы не виноваты. Никому не нравится терять половину своей заработной платы или всю свою заработную плату, в то время как они все еще должны выполнять всю остальную работу».
Одной коллеге, по словам Аби, нужно было оценить только одну работу, но ей вычли 50 процентов из ее заработной платы более двух месяцев за сочинение, которое заняло бы у нее меньше часа ее времени.
Никки присоединилась к Кардиффскому университету по постоянному контракту в качестве преподавателя истории в феврале после трех лет работы в Кембриджском университете. Она бастовала на протяжении всего своего пребывания в академии. «Я видел, как моя работа становится все труднее и труднее, а моя зарплата все ниже и ниже». В условиях пандемии и кризиса стоимости жизни последние несколько лет были особенно напряженными. «Я поддерживал своих учеников через что-то ужасное, но у нас было так мало поддержки. Я работал до ночи, записывая лекции».
Никки лично познакомилась со своими коллегами только через полтора года работы. В кампусе она взяла на себя дополнительную роль директора по студенческому опыту, ответственность, которую она описывает как два года тушения пожаров, поддерживая студентов в таких вопросах, как жилье и психическое здоровье. Кроме того, таким сотрудникам, как она, сказали, что они должны пересматривать всю учебную программу каждый год. Это означало дополнительное время, потраченное на разработку новых модулей и написание лекций с нуля. «Нагрузка не уменьшилась. Это никогда не заканчивается. У нас становится все больше и больше учеников. Очевидно, они зарабатывают на нас большие деньги».
Никки грозит 50-процентный вычет из ее зарплаты начиная с 20 апреля. [grading] хотя мы обычно не [grade] документы на потом, так как у нас есть несколько других задач. Я думаю, что это поставит меня ниже минимальной заработной платы». Никки — лектор шестого класса, что означает, что она находится в нижней части шкалы заработной платы.
«Я так устал, и мне так надоело наносить удары. Я просто хочу, чтобы руководство университета во всем разобралось. Они постоянно вынуждают нас бастовать, недоплачивая нам и урезая наши пенсии».
Аби потребовалось на год больше, чтобы получить докторскую степень, потому что ей приходилось работать на двух-трех дополнительных работах, чтобы сводить концы с концами. Теперь она решила вообще уйти из академии. «Это кровоточит людей. За последние несколько дней я видел три отставки лучших ученых, которых я знаю. Я знаю друзей, пользующихся продовольственными банками. Мы слышим страшные истории о сотрудниках, живущих в палатках».
Студенты тоже испытывают трудности. Аби заметила растущую проблему с посещаемостью среди своих учеников. Когда она спросила дальше, ей сказали, что помимо учебы они работают по тридцать часов в неделю. «Они тоже борются. Они понимают. Сама мысль о том, что вице-канцлер, зарабатывающий полмиллиона фунтов, может прийти и сказать студентам, что они на их стороне, а сотрудники против них, просто смехотворна».
«У нас вообще нечестная сделка, — говорит Белла. «Университеты относятся к нам как к дойным коровам. У них уже есть наши деньги, так что они могут делать все, что хотят. Все в ярости. Мы потратили три долгих года напряженной работы, и нам нечего показать. Мы присоединились во время COVID, когда общение было незаконным, и сразу же попали в изоляцию. Это полностью на плечах UCEA [the Universities and Colleges Employers Association] и руководство университета думает, что они могут просто обмануть студентов и сотрудников. Они готовы бросить нас под автобус, чтобы сохранить свою упрямую позицию. Удивительно, на что они готовы пойти, чтобы не вести переговоры».
Белла работала со студентами других университетов над укреплением солидарности. И давление таких студентов, как она, похоже, начинает срабатывать. «Кембридж был одним из первых университетов, который публично призвал UCEA возобновить переговоры. Мы начали кампанию, чтобы заставить их сделать это. Мы видим, что все больше и больше университетов призывают к возобновлению переговоров».
UCEA, похоже, полон решимости продлить спор и заставить сотрудников подчиниться, но и студенты, и сотрудники сопротивляются.
Как писал Э. П. Томпсон несколько десятилетий назад:
Менеджеры сломя голову мчатся к конфронтации за конфронтацией. Потому что ни эффективность, ни продуктивность никогда в конечном счете не достигались путем манипулирования людьми, ограничения их прав, лишения их собственных инициатив, отказа им в участии в контроле над своими делами.
источник: jacobin.com
