Стратегическое значение студентов

0
60

Революционные марксисты утверждают, что социализм возможен только в том случае, если рабочий класс возглавит революцию. Так зачем организовывать среди студентов?

Есть три основные причины. Во-первых, молодежь всегда будет самой динамичной, энергичной и творческой силой в любом революционном движении. Во-вторых, студенты на протяжении веков были изменчивым политическим слоем, играя заметную роль во всех революционных движениях. И, в-третьих, сегодня студенты являются массовым слоем в Австралии и наиболее передовых капиталистических странах, который почти наверняка сыграет значительную роль в любых будущих социальных потрясениях.

Так что марксисты должны оценить сильные и слабые стороны студенческих движений. Организация среди них обязательна, но никоим образом не означает, что студенты могут заменить рабочий класс в качестве ведущего элемента в любой антикапиталистической революции.

Социалистическая Альтернатива, организация, стоящая за Красный флаг, имеет сеть клубов в университетских городках, а также ряд профсоюзных активистов за пределами университетских городков. Мы являемся хорошо известной и хорошо зарекомендовавшей себя силой в национальном студенческом движении и занимаем видное место почти во всех крупных университетских городках страны. Мы утверждаем, что студенты имеют огромное стратегическое значение для любой революционной организации и особенно критичны, когда социалисты не имеют массового влияния в обществе в целом или в рабочем движении.

Из-за этого нередко можно услышать, как люди отвергают нашу организацию как «в которой доминируют студенты», как будто это что-то плохое. Очевидно, что цель любой уважающей себя революционной организации — заручиться поддержкой и влиянием в рабочем движении. Но условия не всегда благоприятствуют этому, а это означает, что революционеры должны уметь приспосабливаться к условиям, в которых они действуют, чтобы заручиться поддержкой и найти возможности для претворения своей политики в жизнь.

Кампусы долгое время были важными местами политического брожения и конфликтов в современной истории, и это продолжается и сегодня. Именно студенты, например, спровоцировали рабочие восстания против чудовищных сталинистских государств Восточной Германии в 1953 году и Венгрии в 1956 году. Они также сыграли ключевую роль в борьбе чернокожих южноафриканцев против апартеида. В Китае в 1989 году их восстание привлекло сотни тысяч рабочих к борьбе за демократию.

Совсем недавно, начиная с 2011 года, каждые несколько лет в Чили происходили студенческие восстания, а в Гонконге в 2019 году студенты в течение многих недель вели массовую конфронтацию с государством, мобилизовав в свою поддержку широкие слои населения. Один из них рассказал Красный флагБен Хиллиер: «Это глупо, но многим из нас кажется, что мы узнаем больше из этого, чем из [university] уроки».

В отличие от Европы девятнадцатого века и века двадцатого до Второй мировой войны, сегодняшние студенты — это не просто часть буржуазной интеллигенции. Это массовый «деклассированный» слой, не имеющий фиксированного и постоянного положения в каком-либо конкретном социальном классе, происходящий из различных слоев общества и чье будущее социальное положение неопределенно.

Кто-то становится частью интеллигенции, кто-то идет на высокооплачиваемый профессиональный и технический наемный труд. Другим будет не лучше, чем их родителям из рабочего класса, и они займутся умеренно и даже низкооплачиваемой работой, такой как преподавание или уход за больными. Это непостоянство может сделать их открытыми для различных политических и социальных точек зрения и сделать их менее заинтересованными в статус-кво.

Соответственно, радикальные студенты сыграли важную роль в социалистическом движении. Несмотря на то, что студенческие движения во многих странах были слабыми вплоть до окончания Второй мировой войны, всегда находились отдельные лица и небольшие группы студентов, которые присоединялись к социалистам.

Маркс и Энгельс развили свои идеи и приверженность рабочему классу в результате дебатов, в которых они впервые участвовали, будучи студентами. Многие из последующих ведущих деятелей европейского социалистического движения, такие как Роза Люксембург, стали социалистическими активистами еще будучи студентами.

В России в 1880-х и 1890-х годах студенты сыграли ключевую роль в развитии первых марксистских кружков, которые заложили основу для создания большевистской рабочей партии, впоследствии возглавившей революцию 1917 года.

Факт вступления студентов в массовые социалистические и коммунистические партии по всему миру в первые десятилетия ХХ века. отражало растущую силу рабочего движения, которое смогло увлечь за собой студенческие меньшинства и другие социальные группы. Радикализованные рабочие, в свою очередь, иногда находились под влиянием студентов.

В Италии во время промышленного подъема с 1969 по 1972 год студенческие революционные организации стали весьма влиятельными и пополнили свои ряды тысячами новых радикальных рабочих. В Австралии некоторые из ключевых членов Промышленных рабочих мира и Социалистической партии Виктории в начале прошлого века были студентами.

Это предвестники возможностей, когда рабочие снова вступят в серьезную борьбу. Любая организация, не набравшая слоя молодых членов, будет бороться за свою значимость в условиях любой политической радикализации и подъема борьбы.

Даже когда они не ведут радикальной борьбы, важно и возможно строить среди студентов. Одна из причин этого заключается в том, что студенты чаще, чем рабочие, присоединяются к небольшим революционным организациям на основе своих идей. Они склонны чаще иметь дело с абстрактными теориями как в социальных, так и в физических науках.

Напротив, рабочие, как правило, более практичны. Они ищут организацию, которая может организовать и возглавить борьбу, в которой они нуждаются, что затрудняет установление корней в рабочем классе до тех пор, пока не возникнет значительный радикализм среди более широких слоев и социалисты не наберут тысячи членов, способных сыграть хотя бы часть этой организующей роли.

Сама природа студенческой жизни и их возраст могут сделать их непостоянными, смелыми и склонными к действию. Чтобы организовать забастовку на рабочем месте, вам нужно большинство и решимость навязать волю этого большинства против штрейкбрехеров. Это требует серьезного обсуждения и убеждения, иногда требующего длительной подготовки.

С другой стороны, довольно небольшое количество студентов может просто объявить, что проходит демонстрация, и бессознательно заявить, что они борются за права всех студентов. Даже эти совсем небольшие акции протеста могут стать поводом для политических дискуссий. Затем проверяются идеи различных радикальных течений, из которых некоторые могут быть убеждены в марксизме.

В последний раз, когда в кампусах Мельбурна проходили масштабные демонстрации, десятки студентов, не являвшихся членами Социалистической Альтернативы, регулярно посещали собрания по революционной политике после протеста нескольких тысяч человек. В наши дни количество участников митингов меньше, но часто такое же количество людей все еще посещает собрания после этого, что указывает на то, что студенты могут быть открыты для радикальной политики, даже когда борьба, в которую они вовлечены, относительно невелика.

Важно отметить, что университеты — это пространство, где революционеры могут организовываться способами, которые просто невозможны на рабочих местах — через обычные информационные киоски, создание клубов как для дискуссий, так и для политической агитации, запуск кампаний, объявления на лекциях и вмешательство в занятия. Хотя сегодня студенты работают больше, чем раньше, у них по-прежнему больше свободного времени, чем у большинства работников, поэтому им легче участвовать в таких мероприятиях.

Просто побродите по любому университетскому кампусу с его кафе и садами и большим количеством людей, общающихся друг с другом: впечатления, отличные от опыта большинства рабочих мест, поразительны. Работники редко проводят время вместе для непринужденного, неформального обсуждения, кроме мимолетных взаимодействий, когда они пьют кофе или во время ограниченного обеденного перерыва. Они, конечно, не могут тратить много времени на организацию дискуссионных форумов и протестов в рабочее время.

В дни после протеста вы, вероятно, увидите студентов на митинге вокруг кампуса, если вы продаете социалистическую газету или проводите собрание; вы можете встретиться за чашечкой кофе с теми, кто открыт для обсуждения марксизма. Это помогает создать культуру и чувство политического сообщества, совершенно уникальное для университетских городков.

Опыт рабочих митингов совсем другой. Часто можно продать много социалистических газет и найти сочувствующих рабочих. Но чаще всего им приходится возвращаться к работе сразу же после этого. На следующий день они рассредоточены по рабочим местам города и могут встретиться с вами только в нерабочее время, что создает разделение между работой и политикой, которое не так ярко выражено в кампусе.

Есть и другие важные соображения. Если вы можете создать клубы в кампусе и вести постоянную деятельность, это даст вам небольшие социальные корни. В большинстве университетских городков есть среда политических людей, которые взаимодействуют различными способами. Это создает определенное давление на социалистические группы против простого превращения в абстрактных пропагандистов. Идеи, с которыми вы спорите, скорее всего, будут оспорены; вы должны показать их актуальность и правильность. И вы в некоторой степени подотчетны людям в долгосрочной перспективе, а не только в мимолетных политических взаимодействиях, за которыми никогда не последует.

Кампусы также предоставляют возможность для соперничества и взаимодействия с другими политическими силами; они образуют своего рода микрокосм общества. Студентам-революционерам приходится общаться с лейбористами, зелеными и независимыми активистами, приобретать опыт формирования совместных предвыборных списков, решать, на какие компромиссы можно пойти в рамках социалистических принципов, когда спорить по любому количеству вопросов. И они работают вместе, чтобы проводить кампании, снова решая, когда идти на компромисс, а когда спорить.

Они могут занимать должности в студенческом союзе, которые несут обязанности, которые обычно не возлагаются на небольшие группы революционных рабочих в профсоюзах. В сочетании с серьезным изучением марксизма такая регулярная деятельность может способствовать формированию студенческих кадров, способных играть ведущую роль и наполнять организацию энергией и энтузиазмом. Эти навыки не являются специфическими для кампуса, но дают важный опыт, который переносится на рабочие места и в профсоюзную деятельность, и может стать стимулом для большей и более эффективной организации рабочего места. Опыт «Социалистической альтернативы» показал, что опыт студенческой активности делает профсоюзную деятельность гораздо более эффективной, чем изучение ее с нуля, когда кто-то уже находится на рабочем месте.

Кроме того, база в кампусах обеспечивает основу, на которой социалистическая организация может начать разветвляться. Благодаря более гибкому графику студенты могут вмешиваться, когда работники начинают действовать.

Студенты Социалистической Альтернативы могут мобилизоваться и играть конструктивную роль в забастовках рабочих, посещать пикеты и заручаться поддержкой акции. В этом виде деятельности они видят конкретные иллюстрации политики, которую узнали из книг и дискуссионных групп.

Студенты-члены показали, что они способны убедить небольшое количество рабочих в социалистической политике, получить голоса за избирательный проект викторианских социалистов в рабочих пригородах. Это закладывает основу для серьезного вмешательства в любой устойчивый рост борьбы рабочих в будущем.

Пауль Фролих, биограф Розы Люксембург, писал о «изобилии и романтизме» польских и русских студентов в изгнании в Цюрихе и их судьбе: «Многим из этих молодых людей суждено было сгнить в царских тюрьмах или на пустырях. Сибири. Другим суждено было стать подпорками государства в качестве фабрикантов, юристов, врачей, учителей или журналистов в каком-нибудь уголке России. Лишь немногим предстояло пережить в качестве активистов революционные бури, о которых они все мечтали». Какими бы малочисленными они ни были, эти немногие были критическими.

Source: https://redflag.org.au/article/strategic-importance-students-0

Насколько полезен был этот пост?

Нажмите на звездочку, чтобы поставить оценку!

Средний рейтинг 0 / 5. Подсчет голосов: 0

Голосов пока нет! Будьте первым, кто оценит этот пост.

оставьте ответ