Забастовка сотрудников Новой школы показывает, что учреждение не так прогрессивно, когда дело доходит до оплаты труда преподавателей.

Профсоюз, представляющий преподавателей, работающих неполный рабочий день, в The New School, престижном частном университете в Нью-Йорке, говорит своим членам: «Вы — это New School». И не зря — преподаватели, работающие неполный рабочий день, составляют колоссальные 87% преподавательского состава Новой школы. Эти инструкторы люблю учить, но они говорят, что их любовь безответна, и что их номинально прогрессивный университет не оставил им другого выбора, кроме как нанести удар. В полночь 13 ноября, после 14-часовой сессии переговоров, которая закончилась без преодоления пропасти между администрацией университета и переговорным комитетом профсоюза, контракт профсоюза истек. Готовясь к возможности того, что их действующий контракт истечет до того, как будет достигнуто новое соглашение, 1307 из примерно 1678 преподавателей, работающих неполный рабочий день, преподают в этом семестре, проголосовали за санкционирование забастовки, получив широкую поддержку со стороны студентов. сотрудникии другие факультет членов в университете. Если соглашение не будет достигнуто заранее, преподаватели, работающие неполный рабочий день, выйдут на пикет в среду, 16 ноября.

Несмотря на то, что большая часть учебной работы оплачивается студентами за счет долларов за обучение, преподаватели, работающие неполный рабочий день, говорят, что Новая школа не желает признавать их вклад. Профсоюз ACT-UAW Local 7902, который представляет преподавателей из шести отделений университета, работающих неполный рабочий день, в течение пяти месяцев вел переговоры о справедливом контракте. У них не было нового контракта в течение восьми лет, и команда переговорщиков села за стол переговоров, требуя повышения заработной платы преподавателей, права на здравоохранение, реальных гарантий занятости и усиленных политик защиты академической свободы и предоставления помощи членам, подвергающимся преследованиям. .

Многие преподаватели, работающие неполный рабочий день, такие как Нора Хейлманн, которая преподает курс устойчивого развития в Школе дизайна Парсонса, были привлечены к Новой школе из-за ее заявленной приверженности социальной справедливости. Хайльманн не обязательно хочет бастовать, но она чувствует, что университет загнал ее в угол, и она и ее коллеги подчеркивают, что проблемы, по которым они бастуют, негативно сказываются не только на них самих, но и на студентах, которым они преданы. также служащий. Как рассказала TRNN Хейлманн, она рассматривает забастовку как «выражение заботы о студентах, потому что, если эта экономическая нестабильность продолжится, качество их образования снизится».

Зарплата Хейлманна за месяц преподавания составляет 753,01 доллара. В соответствии с текущим контрактом преподавателям, работающим неполный рабочий день, платят только за «контактные часы» (то есть только за часы, когда они находятся в аудитории). За лекционные курсы они зарабатывают 127,85 долларов в час. Для студийных курсов $95,54 в час. Преподавателям, работающим неполный рабочий день, не платят за работу по подготовке курса, публикацию или оценку заданий, а также за работу в обычное рабочее время. Хотя им не платят за курс, по оценкам профсоюза, средняя заработная плата составляет около 4500 долларов за курс с 3 кредитами. В результате многие члены профсоюза сообщают, что берутся за другую работу, чтобы прокормить себя. Адъюнкт-преподавателям, как известно, недоплачивают, но даже среди адъюнктов ставка оплаты труда в Новой школе довольно низкая по сравнению с другими университетами. Например, в соседнем Нью-Йоркском университете адъюнкты могут заработать до 10 500 долларов за курс из 3 кредитов в соответствии с условиями недавно достигнутого предварительного соглашения.

В своем вступительном предложении о компенсации профсоюз стремился к оплате за курс, основанной на руководящих принципах Ассоциации современного языка (MLA) для компенсации преподавателей, занятых неполный рабочий день: 14 000 долларов за стандартный 45-часовой курс. Ссылаясь на ограниченные финансовые ресурсы, университет предложил скромную прибавку к почасовой оплате: сначала администрация предложила повышение на 2% в первый год действия контракта, а затем она увеличилась до 4,5% в первый год, если члены профсоюза отказывались от своих 10%. пенсионные отчисления по 5% отчислений. Пытаясь достичь соглашения, профсоюз отказался от рекомендаций MLA и потребовал «повышения на 10% или 140,64 доллара за час контакта, в зависимости от того, что больше».

В то время как преподаватели, работающие неполный рабочий день, борются за компенсацию, которая позволит им жить и работать в самом дорогом городе страны (в разгар кризиса стоимости жизни), многие рассказали TRNN, что им не нравится школа и профсоюз работали вместе, чтобы найти решение. Катя Лиф, преподаватель творческого письма в Новой школе в течение 30 лет, почувствовала себя «объективированной», когда законные представители университета назвали школу бизнесом, а студентов — ее клиентами. «Это похоже на Amazon, и они хотят нас раздавить», — заметил Лиф. «Если бы они могли добиться своего, у нас бы никогда не было нового контракта», — сказала Энни Ларсон, работающая на полставки преподаватель Школы дизайна Парсонса, которая также является председателем профсоюзного подразделения и ведущим переговорщиком.

С момента подписания контракта в 2014 году преподаватели, работающие неполный рабочий день, говорят, что университет намеренно усложнил получение права на получение медицинской помощи и ограничил гарантии занятости в рамках схемы экономии денег на заработной плате и пособиях.

Чтобы иметь право на медицинское страхование, преподаватели, работающие неполный рабочий день, должны (1) проработать в школе не менее одного учебного года, (2) преподавать не менее 90 часов по крайней мере на двух курсах, (3) заработать не менее 6 661 долларов США. долларов в предыдущем учебном году, и (4) иметь график преподавания не менее 90 часов в следующем году, по крайней мере, на двух курсах, и (5) зарабатывать не менее 6 661 долларов. Если преподаватель третьего курса, работающий неполный рабочий день, не запланирован на два курса в предстоящем учебном году, он исключается из плана медицинского страхования. Преподаватели, работающие неполный рабочий день, такие как Хайльманн, который еще не получил назначение на весенний семестр, в настоящее время не имеют права на получение медицинской помощи. Эта непомерно сложная установка Руба-Голдберга для получения права на получение медицинской помощи была особенно вредной во время пандемии COVID-19, когда многие преподаватели, работающие неполный рабочий день без ежегодных выплат, были исключены из своих планов медицинского обслуживания после того, как не были повторно назначены университетом.

Более того, университет занимается практикой, которая в просторечии известна как «курсовая диета». В начале своего обучения в Новой школе преподаватели, работающие неполный рабочий день, могут посещать от трех до четырех курсов в год. Но к пятому семестру обучения, когда университет обязан назначать их ежегодно, их учебная нагрузка снижается. В Новой школе преподаватели, работающие неполный рабочий день, часто видят, что их доходы снижаются на пятом семестре. Они также могут увидеть, как их доходы полностью исчезают в девятом семестре.

Университет регулярно рассылает письма о постоянном отказе от повторного назначения (административное заявление об увольнении) преподавателям, работающим неполный рабочий день, в девятом семестре обучения. То, что известно как ежегодная — когда преподавателям, работающим неполный рабочий день, гарантируется минимальная «базовая нагрузка» курсов для преподавания, — не происходит до 11-го семестра. Базовые нагрузки определяются в процессе «оглядывания назад», в ходе которого анализируются последние два года преподавания преподавателя. Из-за курсовой диеты преподаватели, работающие неполный рабочий день, часто получают годовую базовую нагрузку на один курс, что лишает их права на участие в плане медицинского обслуживания. В соответствии с их текущим контрактом нет права на преподавателей, работающих неполный рабочий день, которые вскоре ожидают ежегодного перевода, но вместо этого получают письмо о постоянном отказе от повторного назначения.

Чтобы устранить несостоятельные требования к медицинскому обслуживанию в своем текущем контракте, профсоюз сначала предложил расширить право на медицинское обслуживание для всех, кто преподает хотя бы один класс, что университет не принял. Они также предложили сократить период ежегодного подсчета до пяти семестров, что университет также отклонил. В это предложение был включен пункт, согласно которому университет не может снижать базовую нагрузку и что преподаватели, работающие неполный рабочий день, должны ежегодно проходить как минимум два курса.

Учащиеся Новой школы осознают, что условия обучения их преподавателей влияют на условия их обучения. Эмили Ли, второкурсница Новой школы и основательница группы солидарности студентов и преподавателей, рассказала TRNN, что во время регистрации на курс студентам часто приходится записываться на курсы, которые преподает «Факультет TBA». Поскольку «существует так много различных вариаций дизайна одежды и коммуникативного дизайна», она сказала, что для студентов важно знать, кто их преподает. «Невероятно, что ты не знаешь, кем будет твой профессор, — сказал Ли.

Со своей стороны, администрация Новой школы апеллирует к тому факту, что это небольшой университет, зависящий от платы за обучение, которому не хватает финансирования других крупных университетов в этом районе. В заявлении, отправленном TRNN по электронной почте 10 ноября, университет отметил, что его «руководящим принципом на протяжении всего этого процесса было выдвижение предложений, отражающих наше глубокое уважение к преподавателям, работающим неполный рабочий день, и уравновешивание нашего требования принимать ответственные экономические решения. ”

В том же заявлении администрация университета заявила, что предложенный профсоюзом пакет вознаграждения за обучение «будет стоить дополнительно 200 миллионов долларов + в течение пятилетнего контракта», что было «беспрецедентным и неустойчивым», сбалансированным с его бюджетом в 460 миллионов долларов для 23 ФГ. Оценка этого университета в их электронном письме TRNN будет составлять только около 8,7% от общего годового бюджета. Если университет не может позволить себе тратить менее 10% своего бюджета на большинство своих преподавателей, на что идут остальные его деньги?

Санджай Редди, доцент университета и заведующий экономическим факультетом, проанализировал расходы университета. Примечательно, что в 2019 году, по оценкам Редди, 54% общих компенсационных расходов университета (259 миллионов долларов) пришлось на «непедагогический персонал, включая администраторов». Более того, в период с осени 2014 г. по осень 2019 г. эта тенденция сохранялась в благоприятных экономических условиях: рост доходов от обучения на 18%, рост общих расходов и доходов на 17% и увеличение заработной платы руководителей на 19%. За тот же период средняя заработная плата преподавателей, занятых неполный рабочий день, фактически уменьшился на 2,1% годовых.

Профсоюз также обнаружил отчет Американского совета попечителей и выпускников (ACTA) за 2017 год, который иллюстрирует лицемерие университета, апеллирующего к финансовой ответственности, когда сталкивается с требованиями профсоюза. Как уточняется в отчете, Новая школа тратит на администрирование в 2,3 раза больше, чем в среднем по стране, по сравнению с обучением среди сопоставимых университетов. Как отмечает Редди, это «административное раздувание» несет в себе особенно едкую иронию, учитывая, что в учредительном документе «Новой школы» основатели призывали к устранению «президентов и деканов и обычной административной свиты» и сокращению «накладных расходов до минимума». ».

Во вторник переговорный комитет профсоюза вернется за стол переговоров, чтобы дать университету еще один шанс сделать предложения, которые удовлетворили бы опасения рядовых сотрудников в отношении здравоохранения, гарантий занятости и компенсации. Тем временем студенты стоят, ожидая, увидят ли они своих профессоров в классе или на линии пикета. У администрации университета есть планы «на случай непредвиденных обстоятельств», которые включают в себя просьбу студентов и других преподавателей продолжать свои курсы (т. е. пересечь физическую и цифровую линии пикета). Несмотря на это, многие студенты, родители, выпускники и другие работники кампуса отправили по электронной почте заявления о солидарности администрации университета и планируют помочь защитить линию пикета преподавателей, занятых неполный рабочий день. По мере приближения крайнего срока забастовки некоторые преподаватели, работающие неполный рабочий день, надеются, что администрация университета поймет момент озарения и признает их ценность в классе и вклад в более широкое сообщество кампуса. Однако на данный момент такой исход кажется маловероятным, и многие преподаватели считают, что только забастовка может сохранить прогрессивное наследие Новой школы.